A. 心理評估和診斷
對象： 任何年齡人士、問題或病症
工具： 各類心理評估工具(視乎個案需要)
過程： 臨床心理學家會透過專業面談、科學化的心理評估工具、有系統的行為觀察和臨床分析，為當事人作出評估或診斷。
時間： 約2小時(視乎個案需要)
B. 兒童／青少年評估
- 智能評估
對象： 4歲至16歲懷疑資優或智能上有偏差的兒童
工具： 韋氏兒童智力量表 – 第四版 (中文．香港版)（Wechsler Intelligence Scale for Children-IV (Hong Kong), WISC-IV-HK）, 韋氏幼兒智力量表 – 第四版 (香港版)（Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-IV (Hong Kong), WPPSI-IV-HK）
過程： 臨床心理學家會替兒童進行標準化智能測試，評估他們智能上各範疇的強項和弱點，包括：語文運用、專注力、記憶力、數理運算、觀察力及分析能力等，提供講解及按需要提供書面報告，幫助家長理解兒童的能力並訂定發展目標。
時間： 約2.5小時
2. 兒童學習障礙評估及診斷
對象： 6歲至15.5歲懷疑在學習上有困難的學童
工具： 韋氏兒童智力量表 – 第四版 (中文．香港版)（Wechsler Intelligence Scale for Children-IV (Hong Kong), WISC-IV-HK），香 港 小學生讀 寫 障 礙 測 驗第三版（The Hong Kong Test of Specific Difficulties Reading and Writing for Primary School Students, HKT-P(III)），香港初中學生讀寫障礙測驗第二版 (The Hong Kong Test of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing for Junior Secondary School Students – Second Edition (HKT-JS(II)))
過程： 臨床心理學家會使用上述工具替兒童進行測試，評估他們在智能、閱讀、書寫、掌握文字讀音、字型字義之能力間的聯擊等各方面；提供講解及書面報告，幫助家長理解兒童的能力並訂定發展目標。
時間： 需分開2節進行，每節約2小時
3. 專注力評估
對象： 4 歲 至 14 歲 懷 疑 有專注力問題 的 兒 童
工具： 克氏注意力持續度表現測驗第二版 (Conners Kiddie Continuous Performance Test 2nd Edition), Test of Everyday Attention for Children (TEA-Ch)
過程： 臨床心理學家會替兒童進行行為觀察及標準化測試，結合從家長及老師所得的資料，評估兒童的專注力程度，並會提供講解及按需要提供書面報告，幫助家長和學校理解兒童的能力並訂定發展目標。
時間： 約 2.5 小 時
4. 自閉症譜系評估
對象： 懷 疑 有自閉傾向 的 兒 童
工具： Autism Diagnostic Observation Schedule Second Edition (ADOS-2), 香港心智解讀測試 (Hong Kong Scales for Assessment of Theory of Mind)
過程： 臨床心理學家會替兒童進行行為觀察及標準化測試，結合從家長及老師所得的資料，評估兒童的自閉傾向，並會提供講解及按需要提供書面報告，幫助家長和學校理解兒童的能力並訂定發展目標。
時間： 約 2.5 小 時
C. 成人評估
- 成人智能評估
對象： 16歲以上人士
工具： i. 韋 氏 成 人 智 力 量 表- 第四版 (香港版)（Wechsler Adult Intelligence Scale, – Fourth Edition (Hong Kong), WAIS-IV-HK）
過程： 臨床心理學家與當事人或/及其家人分別進行面談，為當事人進行標準化智能測試，評估他們智能上各範疇的強項和弱點，包括：語文運用、邏輯推理、分析能力、記憶力、常識、學習能力等；提供講解及按需要提供書面報告，分析當事人強項和弱點。
時間： 約2.5小時
2. 成人個性測驗
對象： 18歲以上人士
工具： 個性測試和面談
過程： 臨床心理學家替當事人進行標準化性格測試，與當事人或/及其家人分別面談，了解及分析當事人成長背境、性格特點、面對壓力及逆境之方法；協助當事人發揮內在潛力，促進個人成長。
時間： 約2.5小時